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学科核心素养导向下的高中化学课堂有效性教学策略探析

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在双新(新课程、新教材)背景下高中化学课堂教学中如何让化学学科核心素养的培养得以有效落地,本文针对高中化学课堂教学面临的新形势、新任务、新问题,结合当前课堂教学改革的新要求,从教学目标、设计思路、教学内容、教学活动、教学情境、教学评价六个方面进行了分析与研讨,阐释了如何改进课堂教学,发展学生核心素养,提出了"六化"有效性教学策略.

周体红

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重庆市垫江教师进修学校

学科核心素养 有效性教学 改进策略

2022

科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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