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指向思维发展的初中物理课堂深度教学

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在初中物理教学中,教师要将知识的习得、思维的培养等联系起来,通过情境的创设、问题的驱动、支架的搭建以及总结反思建构知识与生活之间的关联,融入趣味性、层次性、启发性的问题,激活学生的思维,引发学生的深度思考,促进学生科学素养的提升.

陈杨

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江苏省响水县周集实验学校

初中物理 思维能力 策略

2022

科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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