基于史料实证素养的高中历史复习课教学研究

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中文摘要：改革开放以来我国综合素质高效提升,历史教育的重要性愈发严重,历史教育加强了教科书的形成.现如今历史课堂教育方式比较单一无趣,千篇一律的内容和死气沉沉的课堂环境,让学生对历史课程产生厌倦、对历史课程学习没有兴趣、无法转变复习教学方式,做不到提升兴趣、重视教学反馈、加强学习教育指导方式,导致了学生对历史课程的不重视,先行的自我思想认为历史的学习无关紧要,对历史课程没有丝毫兴趣,无法充分学习历史文献加强自我文化熏陶.

作者：

李晗

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作者单位：

北京师范大学青岛城阳附属学校,青岛市城阳区职业教育中心学校

关键词：

史料实证素养高中历史复习教学研究

出版年：

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量1