摘要
基于核心素养导向的高中英语写作能力培养是目前高中英语教学的重要方向,本研究有机结合新课改标准和遵守课改方针,对高中英语写作教学提出更高的要求,对高中教师的教学方法给予可靠指引.新高考分别从写作题型数量和写作题型难度等方面对考生提出新的考核标准,新高考背景下高考写作题型变为应用文写作和读后续写或概要写作等题型,对高中生英语写作的方法和题型提出较为复杂的考核内容.与此同时,新教材改革给高中英语教师的教学策略和教学手段的选取提出了新的挑战和机遇.
基金项目
黑龙江省教育学会2021年教育科学规划课题一般项目(kt2021031608332910296)
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