科普童话·新课堂(中)2022，Issue(11) ：15-16.

深度学习视角下的初中物理实验教学策略探析

徐国华
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(11) ：15-16.
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深度学习视角下的初中物理实验教学策略探析

徐国华1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区经济开发区江陵实验初级中学
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摘要

深度学习是一种学习方法,它与智慧的核心、知识的本质息息相关.本文在"深度学习"的思想指导下,对高中物理实验进行了深入的探讨.初中物理实验教学应该以生为本,运用"深度学习"原理,通过对生命原型的再现,激发学生在课堂上多试验、多探究、多思考,把"前知识"与"潜知识"相结合,激发学生的亲身感受和感受,从而不断地提升他们的实践技能,使他们的物理核心素养得到持续提升.

关键词

深度学习/物理试验/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量2
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