科普童话·新课堂(中)2022，Issue(11) ：95-97.

优化探究适切性提高课堂有效性——小学科学探究活动有效性策略

丁永祥
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(11) ：95-97.
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优化探究适切性提高课堂有效性——小学科学探究活动有效性策略

丁永祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市宜兴市湖滨实验学校
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摘要

小学科学教学以科学探究为主要学习方式,教师在课堂教学中有目的、有针对性地选取探究实验内容和探究实验材料,优化探究实验方案,有效指导学生像科学家那样进行科学实验探究,探究活动从课堂教学延伸到课外,学生在探究活动中形成爱科学、学科学、用科学的情感态度.

关键词

探究活动/有效性/策略/效率

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量1
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