科普童话·新课堂(中)2022，Issue(12) ：1-3.

基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究——以圆锥曲线为例

金丽 韩月红
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(12) ：1-3.
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基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究——以圆锥曲线为例

金丽 1韩月红1
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  • 1. 安徽省宣城市第二中学
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摘要

近几年在新课程改革持续推进下,各界对核心素养培养提出更高要求,学校教育不应过度重视学生考试成绩,需要重视学生的综合素质培养.数学是高中阶段一个重要科目,在提高学生核心素养前提下,提高数学教学效果是当前高中教学的一个热点问题.对此,本文针对当前高中数学圆锥教学现状进行分析,了解高中圆锥曲线知识教学研究的意义,进而探讨基于核心素养的高中数学大单元教学设计策略.

关键词

核心素养/高中数学/大单元教学设计/圆锥曲线

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基金项目

市级课题()

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

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