摘要
伴随着教育改革的不断推进,各种全新的教学手段出现在了教师的视野之中,其中创客这种新型的教育理念逐渐走进了我国教育人员的视野之中.越来越多的教师开始将创客教育融合到课程教学中.创客教育在我国中小学阶段的应用比较广泛,在创客教育中,学生是学习的主人,也是知识的创作者.教师不再是单纯地传授给学生们知识,而是助力于学生创造力以及实践能力的提升.本文主要以初中信息技术课程为例,来探究创客教育理念在该课程中的应用效果,分析创客教育应用与初中信息技术课程的具体对策,进而为其他一线教师开展相关教学活动提供些许的经验.
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