摘要
目前,"微课"以势不可挡之姿进军基础教育界.然而由于制作水平有限和课程开发的非系统性等原因,"微课"在高中历史教学中没有发挥出实效性.教师等"微课"的开发者应不断提高微视频的制作技术,选择合理恰当的主题,进而制作出高质量的"微视频",为提升"微课"在高中历史教学中的实效性打下坚实的基础.教育主管部门、学校、教师、学生是应该去顺应这个趋势,协调好各自的关系,解决微课在实施环节的瓶颈,提升学生的历史学科素养,提升教师业务水平,发挥学校的办学特色,切实落实立德树人教育目标.
基金项目
潍坊市教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)(WFYB034)
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