科普童话·新课堂(中)2022，Issue(12) ：131-133.

基于互动模式的初中英语阅读教学策略

丁文婷
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(12) ：131-133.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于互动模式的初中英语阅读教学策略

丁文婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校
  • 折叠

摘要

在初中英语阅读教学中,有着预读、读中、读后等不同的环节,教师要引导学生与文本、教师、同伴互动,调动他们的参与兴趣,促进他们观点的分享、思维的碰撞,促使其形成有深度的理解.

关键词

初中英语/阅读教学/互动模式

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文