高中数学教学合理化路径构建的实证分析—

高中数学教学合理化路径构建的实证分析——以椭圆知识点为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：中国的传统教学束缚了学子们的思维,虽然成绩特别的突出、优秀,但在真正的应用当中却非常的死板,所以很多优秀的学子因为传统的教学而背负了“书呆子”这个不光彩的名讳.我们要改革,要培养学生的创新实践能力,要提高学子们的自主学习能力,就必须有一条新的路径来改变速一切.本文通过对椭圆这个大家都熟悉的数学图形来实证分析高中数学教学的合理化路径构建,也就是实证分析高中数学教学中开展研究性学习的方式方法及教学思路.

作者：

刘娟娟

展开 >

作者单位：

江苏省徐州市睢宁县睢宁高级中学南校江苏徐州 221200

关键词：

数学教学合理化实证分析椭圆

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(1)

参考文献量3