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以生活实际为契机,提升学生地理思维能力

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高中地理课堂教学,在新的课程改革中更多地开始关注学生的地理思维能力的拓展,在义务教育的初中阶段,地理课基本上作为副科,并且在初二就已经结课.因此,高中生有开始学习地理知识,并且难度较初中增加很多.学生感到学起来吃力,教师在授课中也感觉学生缺乏地理思维能力.本文笔者主要简述如何以生活实际为契机,提升学生地理思维能力.

秦燕

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辽宁省绥中县第一高级中学 辽宁绥中 125200

高中地理 思维能力 课堂教学 生活实际

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(1)
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