让形成性评价促进学生对英语的学习

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中文摘要：课程改革进行了这么多年来,我国教育教学理念不断更新,但是中小学教育评价存在着许多问题.教育评价的相对滞后,制约了教育促进学生潜能、个性、创造性、自信心、持续发展能力发挥的功能.这次课程改革响亮的提出倡导发展性评价,突出评价促进发展的功能.教育是一个从量变到质变的不断发展的活动过程,需要根据情况变化及时做出判断和决定,由此产生相应的教育评价.笔者在初中英语课堂教学中进行了一些评价性尝试,有效的促进了教学效果.

作者：

双燕琳

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作者单位：

华容县侨联环城学校湖南岳阳 414200

关键词：

形成性评价英语教学素质教育

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(1)