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从“师问生”到“生问师”的华丽转身——“5221”师生互动高效课堂教学模式之反思

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省课改项目“5221”师生互动高效课堂教学模式创立的背景、模式内涵、实施步骤.反思了“5221”师生互动高效课堂教学模式实施过程中的关键所在——从“师问生”到“生问师”华丽转身的技巧,要求我们在教学过程中除了授之以鱼,还要授之以渔,实现学生由“师问生”的被动学习到“生问师”主动学习的华丽转身.

廖金、伍水林

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福建省宁化第二中学 福建宁化 365413

"5221"师生互动课堂教学模式 设计问题 课堂提问

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(1)