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高中数学后进生的成因及对策

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对后进生的高中数学教学往往是投入大成效小,因此多数教师放弃针对后进生的数学教学,很多老师提到后进生时常常会无奈地说“让他们自生自灭吧”.其实不然,只要我们老师找出问题的症结,用真诚的心爱护、关心学生,选用恰当的方法,转化后进生也可以达到事半功倍的效果.本文就对转化后进生问题提出个人的看法,供同行探讨.

殷章华

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高中数学 后进生 成因及对策

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(1)
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