国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学语文朗读教学存在的问题及优化策略
小学语文朗读教学存在的问题及优化策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
听、说、读、写是小学语文教学的重要组成部分,而在长期的教学中,“读”的训练处于不被重视的地位.随着语文课程的改革和教学的不断深入,“读”已经引起了广大教学研究者的重视.本文通过分析小学语文朗读教学中存在的一些问题,提出了相应的优化策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王萍
展开 >
作者单位：
石河子第二十一中学 新疆石河子 832000
关键词：
小学语文
朗读
问题
策略
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(1)
被引量
6
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
