国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
新课程理念下中学化学教学中培养学生提出问题能力的策略
新课程理念下中学化学教学中培养学生提出问题能力的策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
化学问题提出能力的提高,可以促进学生化学其它知识的获得；也可以提高学生的化学成绩,不管是成绩优、中、差学生都有效果,而且对中、差程度的学生效果更好,实践表明学生提出问题的能力是可以培养的,本文结合教学实践分析了学习高中化学的学生提出问题的能力不高的主要原因,并提出在中学化学教学中培养学生提出化学问题能力的有效策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴建宁
展开 >
作者单位：
江苏省淮安市第一中学 江苏淮安 223002
关键词：
新课程理念
化学教学
问题提出能力
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
