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利用多样化手段让高中生物教学更具互动性
利用多样化手段让高中生物教学更具互动性
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中文摘要：
怎样上好高中生物课?如何提高学生学习生物的兴趣呢?这个问题成为了许多高中生物老师的心病,良好的问题意识是开展问题性教学的关键,上课注意体态语言的运用,适当的提高学生的学习主动性和创造性,学会做学生的知心朋友.
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作者：
乔伟俊
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作者单位：
江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 江苏扬州 225800
关键词：
问题意识
体态语言
创造精神
多媒体教学
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
被引量
1
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