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创造性使用初中数学教材的实践与体会
创造性使用初中数学教材的实践与体会
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中文摘要：
创造性使用新教材,对新教材教学处理把新教村的内容“校本化”,把新教材的要求“层次化”,把新教材的教学“特色化”,灵活处理教学内容,或改编教材的例题,或替换教材的例题,或适当调整教材编排的次序,从而是教材内容更贴近学生生活.
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作者：
王玉芳
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作者单位：
献县乐寿镇中学 河北献县 062250
关键词：
数学教学
创造性使用
新教材
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
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