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论乡村中学如何提高数学的教学质量
论乡村中学如何提高数学的教学质量
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中文摘要：
在数学科的教学中有这样的现象:入学水平相近的学生,在不同教师的指导下,毕业时数学水平却有相当大的差异.这里,除了学生的主观因素外,教师的业务水平和教学方法是主要的客观原因.非重点中学由于生源较差,往往有许多学生对学好数学信心不足,因此,更须充分调动教与学两方面的积极性,才能大面积的提高这些学生的数学水平.
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作者：
董立军
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作者单位：
常宁市白沙镇阳加中学 湖南衡阳 421500
关键词：
乡村中学
数学学科
教学质量
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
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