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寻求教师主导与学生主体的和谐

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教师应从教育规律和学生的身心发展的规律出发,正确把握“讲”的作用,好好研究“导”方法,实实在在地营造“互动”而“有效”的英语课堂,让学生各抒己见

范存宁

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辽宁省盘锦市辽河油田实验中学 辽宁盘锦 124010

英语课 素质教育 教学

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(2)