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农村小学数学课堂有效教学情境创设探讨
农村小学数学课堂有效教学情境创设探讨
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中文摘要：
教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节,一个好的情境,往往能够促发学生强烈的求知欲望和学习兴趣,吸引其主动参与学习活动.然而由于各方面的原因,在广大农村小学的数学课堂里,教学情境的创设却是一个非常薄弱的环节.基于此,本为对农村小学数学创设有效的教学情境,提出了探讨.
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作者：
李一清
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作者单位：
重庆市永川区南大街小学 重庆 402160
关键词：
农村小学
数学教学
情境创设
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
被引量
1
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