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综合素质评价方法初探
综合素质评价方法初探
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中文摘要：
随着中学课程改革的不断深入,“让评价促进学生发展”这一新课程观念正逐渐被广大教育工作者所接受.现代社会对高素质人才的综合化需求呼唤综合素质评价的方法尽快完善.一、学校、家庭、社区教育相结合,评价学生的道德素养.二、教师、家长、学生共同评价学生的身心健康.三、各学科同步管理,评价学生的文化素养.四、学以致用,评价学生的综合实践评价.五、德益双馨,评价学生的艺术素养.
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作者：
韩敏
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作者单位：
乐亭县第三初级中学 河北唐山 063600
关键词：
综合素质评价
道德素养
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
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