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让物理课更多味——关于物理新课程课堂教学的设计实践与反思

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在新课标的指引下,教师更注重学生学习起点的分析研究,在课堂教学设计上由浅入深,由表及里,用生动有趣的事例或实验引入.针对新课改理念中更注重对学生学习活动的安排,学生融入互动探究式的教学过程.在课堂教学的组织设计上下功夫,打破原来课堂上为了应试注重讲授物理知识公式或数学计算方法等乏味的教学模式；另外,突破上课的时间空间限制,充分利用上课时同带动起学生学习的积极性,使物理课更有回味.

张海英

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张家港市第五中学 江苏张家港 215600

新课标 物理课 引人入胜

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(2)
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