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静中见动,超然象外——初中几何教学留白艺术处理赏析
静中见动,超然象外——初中几何教学留白艺术处理赏析
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中文摘要：
几何教学中的留白可以促进学生思维的发展,也可以激发学生学习主动性.教师应该适当地运用留白艺术:新课开始时用留白创设情境、讲解题例时用留白激发思考、课后小结时用留白促进反思、订正错题时用留白举一反三,从而体现学生的主体作用,也是高超教学艺术的一种展示.
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作者：
傅伟良
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作者单位：
浙江省诸暨市浣东初中 浙江诸暨 311800
关键词：
初中数学
课堂教学
留白艺术
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
参考文献量
3
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