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“不”的启示
“不”的启示
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中文摘要：
本文作者从逆向思维在发言中提出与传统不同的见解受到启迪:要正确对待、正确评价孩子们提出的“不”,要尊重个性,让孩子们学会说“不”；要鼓励孩子们思考“不”.只有这样,才能充分张扬学生的个性,发展学生创造性思维,培养他们的创新意识.
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作者：
唐小琼
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作者单位：
重庆市忠县新立镇中心小学 重庆 404325
关键词：
"不"
求异思维
创新意识
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(2)
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