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新课改高考历史复习的五“化”经验谈

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为充分顺应现今的新课改改革需求,在进行高考历史题型设置的时候对于学生的知识运用能力愈发重视,提出更高的高考历史复习要求,这就要求高中历史教师需在创新复习方法思路的基础上,努力实践,注重五“化”问题,实现学生历史成绩水平的优化提升.在此,本文将针对新课改下的高考历史复习五“化”经验进行简要探讨.

余秀丽

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汉中市勉县九冶中学 陕西汉中 724207

新课改 高考 历史复习 五"化"

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(3)
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