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改变测试旧方式启动评价新思维

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文章从构建测试新理念、树立正确评价观；开启评价新实践,构建测试新模式、拓展评价新内涵;科学设计测试内容,引领课堂教学变革等几个方面明确了小学生学业能力水平测试评价实或的基本理念和工作思路.

王守田、张季坤

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辽阳市辽阳县甜水满族乡中心学校 辽宁辽阳 111204

农村 小学生 测试 评价 方法 途径

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(3)
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