中职学校《计算机应用基础》的教学

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中文摘要：计算机技术更新速度快和注重操作与自学能力等特点既是学生积极参与教学的动力,也成为了制约学生全面掌握计算机知识系统的瓶颈.特别是在中职学校的《计算机应用基础》课程中,学生普遍呈现出基础薄弱、缺乏自主学习习惯等问题,影响了教学效果的提高.本文从中职《计算机应用基础》的教学现状出发,提出了改善教学效果的基本思路,并介绍了分层教学和模块化教学模式在该课程中的具体应用.

作者：

杨丽丽

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作者单位：

新疆化学工业学校新疆乌鲁木齐 830021

关键词：

计算机应用基础中职学校分层教学模块化教学

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量2