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高中历史多元智能教学模式探索
高中历史多元智能教学模式探索
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中文摘要：
本文通过介绍美国霍华德?加德纳博士的多元智能理论内涵,对多元智能理论与高中历史教学进行有效整合,介绍了高中历史多元智能教学模式的教学策略和具体实施过程,提出了多元智能教学模式的教学目标和教学原则,对高中历史多元智能教学模式进行了比较全面并行之有效的探索,而且简单易行.高中历史多元智能教学模式在我国尚处于初始阶段,本文对中学历史教学改革的推进进行了有益的探索,有较高的学术价值和实用价值.
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作者：
陈玉钗
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作者单位：
福建省福州一中 福建福州 350108
关键词：
高中历史
多元智能理论
教学模式探索
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(3)
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