考试(教研)2013，Issue(3) ：65.

混合式学习在高中校本课程教学中应用的可行性分析

谢华 张健 高晓日
考试(教研)2013，Issue(3) ：65.
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混合式学习在高中校本课程教学中应用的可行性分析

谢华 1张健 1高晓日1
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作者信息

  • 1. 山东省昌邑市文山中学 山东昌邑 261300
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摘要

现阶段由于人力、物力、资源、时间等方面的限制,传统学习方式的校本课程的开发与实施遇到了许多问题.混合式学习方式的出现,为解决这些问题提供了新的思路.混合式学习能够充分发挥和利用在线学习和面对面教学的优势.在高中校本课程教学中采用混合式学习方式,是切实可行、利于推广的做法,是突破目前校本课程开发的“瓶颈”的有效途径.本文结合高中校本课程建设的教科研实或,对高中校本课程开展混合式学习的可行性进行了分析,希望为大家带来一些启发.

关键词

校本课程/混合式学习/课程开发/可行性分析

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
参考文献量2
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