混合式学习在高中校本课程教学中应用的可行性分析

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中文摘要：现阶段由于人力、物力、资源、时间等方面的限制,传统学习方式的校本课程的开发与实施遇到了许多问题.混合式学习方式的出现,为解决这些问题提供了新的思路.混合式学习能够充分发挥和利用在线学习和面对面教学的优势.在高中校本课程教学中采用混合式学习方式,是切实可行、利于推广的做法,是突破目前校本课程开发的“瓶颈”的有效途径.本文结合高中校本课程建设的教科研实或,对高中校本课程开展混合式学习的可行性进行了分析,希望为大家带来一些启发.

作者：

谢华、张健、高晓日

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作者单位：

山东省昌邑市文山中学山东昌邑 261300

关键词：

校本课程混合式学习课程开发可行性分析

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量2