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初中英语生态课堂教学案例及反思

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新颁布的《义务教育阶段英语课程标准(2011版)》要求初中英语教学要以学生为主体,努力使每个学生都能达到相应的目标要求,完成相应的学习任务.所以,如何打造一节以学生为主体,激发每个学生的学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性的“自主、合作、探究”的生态课堂,是每一位老师都应该思考的问题.

冯利

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江苏省徐州市高级中学 江苏徐州 221003

英语教学 生态课堂 自主 合作 探完

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN:1006-5962
年,卷(期):2013.(3)