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构建自主学习模式,提高生物课堂教学实效
构建自主学习模式,提高生物课堂教学实效
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中文摘要：
在高中生物课堂教学中,由于教学方法落后,单纯传授知识的教育观念仍然普遍存在,而造成教学上的低效.针对这些问题,上好作为落实新课程理念主要课型的高中生物新授课,尤其重要.本文从课堂导课、提问、气氛营造、小结和反思等五个方面,通过构建自主学习模式,提高生物课堂教学实效.
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作者：
黄楚雄
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作者单位：
广东省揭东县梅岗中学 广东揭阳515500
关键词：
自主学习
生物学教学
课堂教学
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(3)
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