积极预设,有效生成——浅谈初中英语高效课堂的构建

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中文摘要：《新课程标准》要求:英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力.课堂教学的过程是一个动态建构的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,会衍生出丰富的鲜活的教学资源,这些动态的教学资源经教师的巧妙运用,就会使一堂传统的课堂生动起来,焕发出灵动的光彩.如何处理好预设与生成之间的关系?如何构建英语教学高效课堂?是我们应深入思考的问题.

作者：

鄞钰

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作者单位：

东莞市玉兰中学广东东莞 523000

关键词：

预设有效生成

出版年：

2013

考试(教研)

光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962

年,卷(期)：2013.(3)

被引量1
参考文献量1