考试(教研)2013，Issue(3) ：99,101.

积极预设,有效生成——浅谈初中英语高效课堂的构建

鄞钰
考试(教研)2013，Issue(3) ：99,101.
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积极预设,有效生成——浅谈初中英语高效课堂的构建

鄞钰1
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作者信息

  • 1. 东莞市玉兰中学 广东东莞 523000
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摘要

《新课程标准》要求:英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力.课堂教学的过程是一个动态建构的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,会衍生出丰富的鲜活的教学资源,这些动态的教学资源经教师的巧妙运用,就会使一堂传统的课堂生动起来,焕发出灵动的光彩.如何处理好预设与生成之间的关系?如何构建英语教学高效课堂?是我们应深入思考的问题.

关键词

预设/有效生成

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
被引量1
参考文献量1
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