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让“提问”在化学课堂中迸发出火花

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鉴于新课程改革中对教师课堂角色的转变,教师要从教授者转变为引导者,教师的提问就显得尤为重要,本文尝试从提问的形式、提问的教学功能做出了探讨.

游丹

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甘肃敦煌青海油田第一中学 甘肃酒泉 736202

建构主义 课堂提问

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(3)
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