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中日小学培育理念的比较研究
中日小学培育理念的比较研究
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中文摘要：
小学教育是儿童教育的重要组成部分,也是儿童教育的基础.日本小学更加重视学生的课堂主体性地位,平等色彩更加浓厚；注重对学生个性化的培养,而不仅仅局限于对知识简单的积累.通过对中日小学培育理念的异同点的比较,借鉴日本小学教育的先进之处,完善中国小学教育的培育理念,以期为中国小学教育的良性发展提供理论依据.
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作者：
宋佳琪、虞亚萍、朱王蕾、童卫丰
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作者单位：
浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004
关键词：
小学教育
培育理念
中国
日本
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(3)
参考文献量
1
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