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浅谈对小学生数学的兴趣培养
浅谈对小学生数学的兴趣培养
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中文摘要：
传统的数学教学,学习内容远离儿童生活实际,学习方式过重于教师传授给学生数学知识,忽视了学习是学生的一种生命体验过程,学生只是被动盛放知识的容器,毫无情趣可言.这种教学模式严重地挫伤了学生学习数学的积极性,从而使许多学生从小就丧失了对数学的兴趣.
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作者：
魏明峰
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作者单位：
江苏省涟水县朱码中心小学 江苏淮安 223400
关键词：
数学兴趣
情境引入
质疑
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(3)
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