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因材施教——大学计算机基础教育分级教学改革探讨
因材施教——大学计算机基础教育分级教学改革探讨
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中文摘要：
针对目前大学生中计算机基础和基本技能参差不齐,需求不一的现实状况,提出计算机基础教育分级教学改革,充分体现了因材施教、分类指导的原则,并在教学内容、重难点把握和成绩评定等方面做了研究.
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作者：
曹课兴
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作者单位：
榆林学院信息工程学院 陕西榆林 719000
关键词：
大学计算机基础
分级教学
因材施教
基金：
榆林学院校级教改项目课题资助
项目编号：
JG1129
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(3)
参考文献量
3
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