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架设家园共育的桥梁

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“应通过利用各种资源,有效地促进幼儿发展……家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力.”可见,有效吸收幼儿园教育的各方利益相关者参与幼儿园日常的教研活动,不仅有助于集思广益解决幼儿园各类教学问题,而且能够借此增进各方对幼儿园教育的理解,使得幼儿团获得更为广泛的社会支持.

袁海霞

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中国地质大学附校幼教部 湖北武汉 430074

幼儿园 教育 家长

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(3)
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