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初中科学概念教学有效性策略研究
初中科学概念教学有效性策略研究
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中文摘要：
初中科学作为一门综合理科课程,包含很多的概念.如果把初中科学课程比做一个生物体,那么概念是科学理论的基础和精髓,更是思维过程的核心.要想使概念教学成为一种有效的教学方法,首先得理解概念,其次就是必须了解学生的想法.
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作者：
余洪泽
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作者单位：
浙江省永嘉县瓯北第三中学 浙江永嘉 325100
关键词：
初中科学
概念
前概念
概念教学
有效性措施
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(4)
参考文献量
3
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