考试(教研)2013，Issue(4) ：75.

探究高中数学分层教学

安庆斌
考试(教研)2013，Issue(4) ：75.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究高中数学分层教学

安庆斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省香河县第三中学 河北香河 065499
  • 折叠

摘要

高中生在心理特理和生理发展上的差异是客观存在的,其对高中数学知识的接受能力存在了很大的差异,对数学学科的爱好与兴趣,也迥然不同,所以因材施教、分层教学迫在眉睫.高中教师的教与学要同步,不同层次学生的目标要切合实际,其教学效果显著.本文以上问题均作了详细阐述.

关键词

高中数学/分层教学/课堂教学/因材施教

引用本文复制引用

出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
段落导航相关论文