考试(教研)2013，Issue(4) ：111.

浅谈如何从数学概念的教学上转化后进生

肖庆
考试(教研)2013，Issue(4) ：111.
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浅谈如何从数学概念的教学上转化后进生

肖庆1
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  • 1. 江西省赣州三中 江西赣州 341000
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摘要

如今,数学后进生是学生中一个很大的群体,如果不在学校及时转化这些后进生,对学生、家长、学校,甚至社会都会带来负面影响.这使得我们老师平时要多分析数学后进生学习的特征,多思考怎样转化这些后进生.而数学后进生的转化,要把概念的教学摆在首位.

关键词

后进生/心理特征/本质属性/分解概念

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
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