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优化课堂提问,让数学课堂更出彩

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在高中数学教学中,师生之间传递信息的途径通常都是以提问的形式为主,通过教师的提问,学生会积极寻找解决问题的方法,课堂提问能够激发学生的自主学习能力,促使学生主动的思考问题,并且可以增强学生对所学知识的印象.本文分析高中数学课堂提问的设计,探究如何更好的利用提问来促进教学效果.

吴德颖

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高中 数学 提问 教学

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN:1006-5962
年,卷(期):2013.(4)
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