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探索语文评价方式引入“动口动手”能力测评
探索语文评价方式引入“动口动手”能力测评
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中文摘要：
为克服语文学科评价方式单一、评价内容不够全面、评价主体不够多元、只重视结果不重视过程等同题,我们从语文学科的特点,依标托本,从“听、说、读、写”这几个基本点出发,把动口部分的“读、说”,动手部分的“演、写、做”仔细研究,制定评价标准和评价方法,再结合试卷得出小学语文综合素养评价方法.这一方法比较全面反映学生素质.
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作者：
冯清锋
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作者单位：
福建省邵武市洪墩中心小学 福建邵武 354000
关键词：
探索
语文
评价
动口
动手
素养
综合能力
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(4)
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