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谈低年级“口语交际”的训练
谈低年级“口语交际”的训练
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中文摘要：
低年级学生正在处于认知能力与思维能力发展的初级阶段,好奇心和求知欲非常强,语言交际能力不强.作为教师应该要抓住儿童语言发展的关键期,规范学生的口头语言,提高其口语交际能力.让“每个学生无拘无束地进行口语交流”,从而逐步“具有文明和谐地进行人际交流的素养”.
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作者：
宋红枫
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作者单位：
河北省乐亭县姜各庄镇姜各庄中心小学 河北唐山 063608
关键词：
课上训练
阅读教学
生活情境
社会情景
引导评价
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(4)
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