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绥化市幼儿教师教学语言运用存在的问题与建议
绥化市幼儿教师教学语言运用存在的问题与建议
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中文摘要：
教学语言作为教学的一种普遍存在形式,是教学中最常用的手段.目前绥化市幼儿教师的教学语言在运用上存在不规范、缺少情感和情境等问题.教师只有了解幼儿,增强幼儿主体意识,在教学过程中用简单明了、探索性、启发性以及生活化的语言,才能达到教学有效性,提高幼儿教育质量.
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作者：
宋雪
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作者单位：
绥化学院教育学院 黑龙江绥化 152061
关键词：
幼儿教师
教学语言
教学策略
出版年：
2013
考试(教研)
光明日报社
考试(教研)
ISSN：
1006-5962
年,卷(期)：
2013.
(4)
参考文献量
1
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