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论高职院校学生的责任教育

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新时期迫切需要加强高职院校学生责任教育的实效性,改变学生责任感缺乏和责任意识淡化的现状,为此必须在分析社会环境、学生自身和思想品德教育三方面原因的基础上,依据心理学原理从认知、行为、环境和导向四个层次构建系统的责任教育内容体系,探索实践锻炼、说服教育、榜样示范、情感陶冶和修养指导等有针对性的责任教育方法.

李晓光

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铁岭市师范高等专科学校 辽宁铁岭 112000

2013

考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
年,卷(期)：2013.(4)
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