教师话语是组织教学活动的工具,是控制学生课堂行为的重要手段,也是进行目的语输入的载体,为研究第二语言习得提供了良好的视角.教师话语在改变学生语言行为方面具有非常重要的作用,尤其是在少儿英语教学的过程中,不仅是少儿接收英语知识的语言媒介,也是少儿学习语言和模仿发音的模版,对少儿英语发展具有重要的指导示范意义.为了更好地理解和实施少儿英语课堂的教师话语.本文将从少儿英语教师话语的概念及特点出发,阐述少儿英语教师话语对少儿英语学习及个人发展的双重影响,深入探讨了良好的少儿英语教师话语在具体实施过程中应注意的问题.
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