考试(教研)2013，Issue(5) ：119.

巧设化学情境,让课堂教学更具体灵动

王斌阳
考试(教研)2013，Issue(5) ：119.
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巧设化学情境,让课堂教学更具体灵动

王斌阳1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳中学 浙江东阳 322100
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摘要

适宜的教学环境可以帮助学生理解、组织和丰富学习素材和信息,促进知识技能的体验和链接,从而有利于学生主动构建和探究,体验知识的发生与发展过程,最终有利于学生认知能力、思维能力的发展.同时,教学环境还有利于增强学生对新知识的迁移、应用,在特定的情境中培养学生解决实际问题的能力.

关键词

化学情境/教学/具体/灵动/效果

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出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
参考文献量4
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