考试(教研)2013，Issue(5) ：154.

浅论激发学习后进生学习动机

朱百川
考试(教研)2013，Issue(5) ：154.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅论激发学习后进生学习动机

朱百川1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东寿光现代中学 山东寿光 262700
  • 折叠

摘要

学习后进生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生.造成学习困难的因素,既有来自社会、家庭和学校教育等外部因素,也有来自学生自身的身心因素.我们可以从学习动机入手,通过激发后进生的学习动机来提高他们的成绩,使他们的学习结果达到教学目标.学习动机的激发是指在一定的教学环境下,利用一定的谤因,使已形成的学习需要又潜在的状态变为活跃状态,形成学习的积极性.学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要动力条件.学习动机能制约学习的积极性,进而影响学习效果.

关键词

学习后进生/学习动机/目标

引用本文复制引用

出版年

2013
考试(教研)
光明日报社

考试(教研)

ISSN：1006-5962
段落导航相关论文